我在上课的时候运用音乐教育的技巧一
【文章来源： 更新时间：2017-04-10 16:04:44 点击数：次】我在上课的时候运用音乐教育的技巧一
选择节奏鲜明的音乐。针对幼儿音乐教育发展的年龄特点，为幼儿选择节奏鲜明的音乐，有利于幼儿对韵律活动的把握。而且，节奏鲜明的音乐，教师在创编动作时，也会创编比较规整、易于幼儿记忆与接受的动作。比如《幸福拍手歌》就是一首比较适合幼儿进行韵律活动的曲子。这段音乐旋律明快，节奏鲜明，带给孩子美的享受和表现。歌曲中每个乐句结束处的两个空拍非常适合创编拍手、拍肩、拍腿等动作。在不断重复而又不断变化的律动动作中，幼儿情绪热烈而投入，在一定程度上帮助幼儿理解并感受了音乐的表现内容。
选择具有时代感的音乐。在幼儿韵律活动的设计中，我们在选择经典音乐的同时，也不妨开拓思路，选择一些富有时代感、洋溢浓郁时代气息、紧贴时代步伐的音乐，这样比较容易引起大家的共鸣。
选择具有民族特色的音乐。中华文化博大精深，艺术世界更是多姿多彩。作为幼儿的启蒙教师，有计划的让幼儿从小接触一些祖国的文化是重要的内容之一。
(责任编辑：华夏爱婴)
选择具有时代感的音乐。在幼儿韵律活动的设计中，我们在选择经典音乐的同时，也不妨开拓思路，选择一些富有时代感、洋溢浓郁时代气息、紧贴时代步伐的音乐，这样比较容易引起大家的共鸣。
选择具有民族特色的音乐。中华文化博大精深，艺术世界更是多姿多彩。作为幼儿的启蒙教师，有计划的让幼儿从小接触一些祖国的文化是重要的内容之一。
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