我在上课的时候运用音乐教育的技巧三
【文章来源： 更新时间：2017-04-10 16:06:26 点击数：次】我在上课的时候运用音乐教育的技巧三
唱，是一项重要的幼儿音乐教育实践活动，是一首歌曲最重要的表达方式，通过唱可以使幼儿在音准、吐字、唱词、节奏等方面得到训练和提高。
由于大班孩子尚未具备一定的视唱能力，不能独立处理关于音准的高低、节奏的快慢等方面的问题，所以他们只能采用模仿演唱的方法来学唱歌曲。在歌曲《大鞋与小鞋》的学习中，教师要准确、清楚的范唱，这样对幼儿正确学习歌曲、掌握歌曲内容、了解歌曲节奏有很大帮助。
在活动中，我们采用录音带来辅助教学。在幼儿初步了解歌曲的基础上，通过三个步骤来帮助幼儿进行模唱：第一步，要求幼儿耳听录音，心里默唱；第二步，要求幼儿随录音进行轻声哼唱；第三步，要求幼儿模仿录音，反复进行齐唱练习，直至幼儿能够基本跟上录音的速度为止。通过这种方法，我发现幼儿的演唱能力提高了，能够很快的学会并掌握歌曲。
(责任编辑：华夏爱婴)
由于大班孩子尚未具备一定的视唱能力，不能独立处理关于音准的高低、节奏的快慢等方面的问题，所以他们只能采用模仿演唱的方法来学唱歌曲。在歌曲《大鞋与小鞋》的学习中，教师要准确、清楚的范唱，这样对幼儿正确学习歌曲、掌握歌曲内容、了解歌曲节奏有很大帮助。
在活动中，我们采用录音带来辅助教学。在幼儿初步了解歌曲的基础上，通过三个步骤来帮助幼儿进行模唱：第一步，要求幼儿耳听录音，心里默唱；第二步，要求幼儿随录音进行轻声哼唱；第三步，要求幼儿模仿录音，反复进行齐唱练习，直至幼儿能够基本跟上录音的速度为止。通过这种方法，我发现幼儿的演唱能力提高了，能够很快的学会并掌握歌曲。
(责任编辑：华夏爱婴)