创新是幼师教育教学方法的重要特征
【文章来源： 更新时间：2017-04-07 08:10:20 点击数：次】在当前基础幼师教育由应试教育向素质幼师教育转变的过程中，如何应用和完善传统幼师教育教学方法，华夏爱婴幼师学校表示应该首先应处理好两种关系，正确处理幼师教育教学方法与学习方法的关系。现代幼师教育教学严格区别于传统语文的最大特点是：幼师教育教法与幼师教育学法的统一。
教师无论是对幼师教育教法的选择和运用，还是对幼师教育学法的指导与实践，无不贯穿着这种幼师教育的统一。两种方法都一定要相辅相成与相得益彰。华夏爱婴幼师学校倡导教是为了不需要教。这里教是幼师教育的前提，不教是幼师教育最终目的；幼师教育要想达到不需要教，必须先教幼师教育。幼师教育的过程既传授知识又教给方法，特别是幼师教育方法的传授必须讲解。欲以不教的幼师教育手段达到不需要教之目的，正确的幼师教育中是绝对不可能的。
教师要将自己的教学方法变成幼教师范学子的学习方法，才能将幼师教育统一起来。正确处理幼师教育继承与创新关系。华夏爱婴幼师学校教学方法的发展，首先应注意幼师教育的继承。继承是幼师教育发展阶段性和连续性的联结纽带，它客观存在于幼师教育教学方法历史发展的全部进程中。没有幼师教育的继承，便没有幼师教育的发展和创造。创新是幼师教育教学方法最重要的特征，闪烁着幼师教育智慧的光芒。
(责任编辑：华夏爱婴)
教师无论是对幼师教育教法的选择和运用，还是对幼师教育学法的指导与实践，无不贯穿着这种幼师教育的统一。两种方法都一定要相辅相成与相得益彰。华夏爱婴幼师学校倡导教是为了不需要教。这里教是幼师教育的前提，不教是幼师教育最终目的；幼师教育要想达到不需要教，必须先教幼师教育。幼师教育的过程既传授知识又教给方法，特别是幼师教育方法的传授必须讲解。欲以不教的幼师教育手段达到不需要教之目的，正确的幼师教育中是绝对不可能的。
教师要将自己的教学方法变成幼教师范学子的学习方法，才能将幼师教育统一起来。正确处理幼师教育继承与创新关系。华夏爱婴幼师学校教学方法的发展，首先应注意幼师教育的继承。继承是幼师教育发展阶段性和连续性的联结纽带，它客观存在于幼师教育教学方法历史发展的全部进程中。没有幼师教育的继承，便没有幼师教育的发展和创造。创新是幼师教育教学方法最重要的特征，闪烁着幼师教育智慧的光芒。
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