幼师学校的目标及培养
【文章来源： 更新时间：2017-04-07 09:15:35 点击数：次】幼师学校培养的目标
学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，我们华夏爱婴还包括0到3岁的儿童教育，其中主要包括学前社会教育和家庭教育。学前教育专业主要培养幼儿全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作能力的学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政部门的管理人员，给孩子更好地教育。
幼师学校培养的要求
幼师学校专业的学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本的知识，受到幼儿教育技能的基本训练，能在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应会获得以下几方面的知识和能力：
1．要掌握学前教育学和幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等等一些学科的基本理论和基本知识；
2．掌握和观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施更好地保育和教育的技能；
3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。(责任编辑：华夏爱婴)
学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，我们华夏爱婴还包括0到3岁的儿童教育，其中主要包括学前社会教育和家庭教育。学前教育专业主要培养幼儿全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作能力的学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政部门的管理人员，给孩子更好地教育。
幼师学校培养的要求
幼师学校专业的学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本的知识，受到幼儿教育技能的基本训练，能在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应会获得以下几方面的知识和能力：
1．要掌握学前教育学和幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等等一些学科的基本理论和基本知识；
2．掌握和观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施更好地保育和教育的技能；
3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。(责任编辑：华夏爱婴)