身体与两性课程

课程设置：

1、人类身体的生理构造：男性身体的生理构造、发育特点，女性身体的生理构造、发育特点

2、人类的繁衍：男女性青春期发育特征，人类的自然属性如荷尔蒙效应、自然欲望等，人类的繁衍责任

3、人类的情感属性：爱的含义、本质，爱情是什么，情感与社会

4、生死观：生命的意味，生命的脆弱性，珍爱生命的意义，死亡是什么，如何看待生命与死亡

5、身体的保健知识：日常保健知识如食物与保健、日常卫生常识等，家庭日常基础护理知识，中医的科学观如营养、健康、美容等

培养目标：

1、帮助学生认识自己的身体，并懂得如何维护自己的身体健康

2、使学生掌握基础的日常保健工作，使学生在学习知识的同时，拥有健康的体魄

3、使学生了解生命、爱惜生命与尊重生命，拥有正确的生死观

4、使学生学习到日常生活中可能面临的疾病伤痛与医疗保健等相关医学保健观念，使其除了增进医学常识与知识之外，亦能有助于本身乃至亲友身心的健康

5、从身体、文化、社会多元角度探讨两性话题，使学生具备相关的两性教育知识，使学生能以清晰的理性思维面对两性话题。

课程介绍：

随着学生进入青春期的年龄，其生理上、心理上会发生很大的变化。由于受中国传统思想的束缚，我国高校对大学生生理卫生知识的讲授还处于起步阶段，尤其，当现在学生普遍早熟的情况下，这种课程的设置显得愈加迫切。不仅如此，由于当前社会竞争日趋激烈，处在其中的青年学生因为工作、情感等各种因素而选择轻生，这不仅是其家庭的损失，也是国家和民族的伤痕。这一现象迫使我们急需对学生加强尊重生命、珍爱生命的教育，让祖国的未来的生命更顽强、体魄更健康。

本课程的设置正基于这样的考虑。本课程拟取师生民主互动的方式启发引导学生学习，在教学方法上，综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、影片放映等多种教学方法，特别是采用实例讲解的方法，利用现代技术手段进行教学，如录相教学、多媒体教学等，旨在提高学生的个人素质修养，培养出有深厚文化知识底蕴、身心健康的高素质人才来。