比较学前教育研究

　

  课程设置：

    1、美洲国家学前教育概况

    2、欧洲国家学前教育概况

    3、亚洲国家学前教育概况

    4、非洲学前教育概况

    5、大洋洲学前教育概况

    6、融入家庭和社区的世界学前教育概况

    7、世界各国学前儿童的多元文化教育概况

    8、幼儿园英语教育的现状、概况

    9、多元智力理论在学前教育改革中的运用状况

    10、幼儿教师教育机构资质认证标准的研制

  培养目标：

    1、使学生了解世界主要国家学前教育改革的现状，比较中外学前教育发展的异同点，分析其原因，提出教育建议

    2、开阔学生的眼界，丰富学生的知识，使学生在广泛了解外国学前教育先进经验、失败教训的基础上，能去其糟粕，取其精华，以进一步深化我国学前教育的改革

  课程介绍：

    《比较学前教育》是通过对世界主要国家学前教育现状进行比较研究，来揭示学前教育发展的普遍规律和特殊规律，预测学前教育发展趋势的一门学科。“教育要面向世界，面向现代化，面向未来”。《比较学前教育》课程的开设是我国学前教育与国际接轨的必然要求。

    本课程拟取师生民主互动的方式启发引导学生学习，在教学方法上，综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、影片放映等多种教学方法，特别是采用实例讲解的方法，利用现代技术手段进行教学，如录相教学、多媒体教学等，让学生观看一些反映欧洲国家学前教育发展状况的录像带、图片和照片，增加学生的感性认识。