比较学前教育研究

课程设置：

1、 美洲国家学前教育概况

2、 欧洲国家学前教育概况

3、 亚洲国家学前教育概况

4、 非洲学前教育概况

5、 大洋洲学前教育概况

6、 融入家庭和社区的世界学前教育概况

7、 世界各国学前儿童的多元文化教育概况

8、 幼儿园英语教育的现状、概况

9、 多元智力理论在学前教育改革中的运用状况

10、幼儿教师教育机构资质认证标准的研制

培养目标：

1、 使学生了解世界主要国家学前教育改革的现状，比较中外学前教育发展的异同点，分析其原因，提出教育建议

2、 开阔学生的眼界，丰富学生的知识，使学生在广泛了解外国学前教育先进经验、失败教训的基础上，能去其糟粕，取其精华，以进一步深化我国学前教育的改革

课程介绍：

《比较学前教育》是通过对世界主要国家学前教育现状进行比较研究，来揭示学前教育发展的普遍规律和特殊规律，预测学前教育发展趋势的一门学科。“教育要面向世界，面向现代化，面向未来”。《比较学前教育》课程的开设是我国学前教育与国际接轨的必然要求。

本课程拟取师生民主互动的方式启发引导学生学习，在教学方法上，综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、影片放映等多种教学方法，特别是采用实例讲解的方法，利用现代技术手段进行教学，如录相教学、多媒体教学等，让学生观看一些反映欧洲国家学前教育发展状况的录像带、图片和照片，增加学生的感性认识。