幼儿文学

课程设置：

1、幼儿文学的基本概念、创作理论、接受理论

2、幼儿文学与幼儿语言发展关系

3、幼儿文学创作中的情节、主题、题材等内容

4、阅读一定数量的优秀儿童文学作品

5、儿童文学创作、欣赏、批评和阅读指导

培养目标：

通过这门课的学习，使学生领会并掌握儿童文学的基本理论；了解并体验儿童文学的创作规律和鉴赏特点；了解并熟悉儿童文学的各种文体；了解并掌握中外儿童文学史的演变和发展规律，熟悉各历史发展阶段上的重要 作家、作品。着眼于儿童，立足于审美；阅读一定数量的优秀儿童文学作品；理论与实践相结合，学会儿童文学创作、欣赏、批评和阅读指导。

通过学习，培养学员鉴赏、分析、创编幼儿文学作品的能力，初步掌握幼儿文学的基本特征及创作的基本规律，为以后的幼儿园教学打下基础。 。

课程介绍：

幼儿文学是以0—6周岁幼儿为主要接受对象而创作的文学。 幼儿文学的主要接受方式是听觉，而不是阅读。

幼儿文学主要针对0至6岁孩子，内容非常简单，而且浅显易懂。能够对孩子起到早期教育的目的；儿童文学是适合0至15岁的孩子阅读的文学，包括幼儿文学、童年文学和少年文学。童年文学和少年文学不仅仅适合6岁以上的儿童阅读，而且即使是成年人也可以阅读并且具备较完整的故事情节和一定的文学价值，其中不乏一些诸如《安徒生童话》、《格林童话》之类的经典。

该课程是小教本科的专业必修课，是高等师范专业的基础课程之一。本课程教学目的是通过该课程，了解儿童文学的基本理论，激发对儿童文学的兴趣，陶冶其情操，提高其文学素养和阅读、鉴赏能力，并进而为学生深入把握小学语文课文打下良好的基础。