幼师环境创设
【文章来源： 更新时间：2017-04-07 10:15:12 点击数：次】 《幼儿园工作规程》中明确指出；幼师教育和创设相适应的良好环境，为幼儿提供表现能力和活动机会和能力。促进每一个幼儿得到发展。这也是幼儿园幼师教育任务之一。可见幼儿园环境创设以成为幼儿教育的重要作用。
幼儿园幼师环境创设一般包含两个方面，物质环境、心理环境。幼师在幼儿园中的环境创设要着重于丰富幼儿的知识，增进幼儿的能力，激发幼儿的好奇心和动手能力的发展。如幼师可以根据自班孩子的特点、年龄制定教育目标。幼师要组织幼儿来进行操作。幼师环境创设的主题内容要丰富、有一定的教育目的也可根据季节和孩子喜爱的东西要制作一定的主题环境，幼师还可以结合节假日、如元旦节、教师节、国庆节、“五一劳动节”、“六一儿童节”等等等，让幼儿参与其中。幼师利用丰富的主题内容来吸引幼儿的兴趣，让幼儿在潜移默化中接受着教育，并且通过幼师的布置和讲解也让幼儿获得认知上的发展和求知欲望。幼师还要注重情感的的感染性，环境的美化可以培养幼儿欣赏美，感受美，表现美。
幼师要满足他们的审美方向去创设环境，也可幼师与幼儿一起合作，幼师让幼儿体会到表现美、创造美的乐趣，也让幼儿感受到成功的喜悦。
(责任编辑：华夏爱婴)
幼儿园幼师环境创设一般包含两个方面，物质环境、心理环境。幼师在幼儿园中的环境创设要着重于丰富幼儿的知识，增进幼儿的能力，激发幼儿的好奇心和动手能力的发展。如幼师可以根据自班孩子的特点、年龄制定教育目标。幼师要组织幼儿来进行操作。幼师环境创设的主题内容要丰富、有一定的教育目的也可根据季节和孩子喜爱的东西要制作一定的主题环境，幼师还可以结合节假日、如元旦节、教师节、国庆节、“五一劳动节”、“六一儿童节”等等等，让幼儿参与其中。幼师利用丰富的主题内容来吸引幼儿的兴趣，让幼儿在潜移默化中接受着教育，并且通过幼师的布置和讲解也让幼儿获得认知上的发展和求知欲望。幼师还要注重情感的的感染性，环境的美化可以培养幼儿欣赏美，感受美，表现美。
幼师要满足他们的审美方向去创设环境，也可幼师与幼儿一起合作，幼师让幼儿体会到表现美、创造美的乐趣，也让幼儿感受到成功的喜悦。
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