幼师认真学习教师培训内容
【文章来源： 更新时间：2017-04-11 14:48:15 点击数：次】2014年11月3日市教育局举行了幼儿园教师培，我们进行了参观。
培训分两个部分：
（一）由幼教专家、教授对我们进行《幼儿园主题教学活动组织与实施》、《幼儿园区域活动组织与指导》、《人员卫生保健管理》《幼儿园课程资源来发与利用》分享与解读； 2、由全市有经验的三位幼儿园园长对《农村幼儿园面临的困惑与对策》《幼儿园规范化管理》、《幼儿传统文化教育》进行分析分享，把他们的成功经验毫不保留的传授给我们。使我们受益匪浅。
（二）乡镇幼儿园园长赴市内省十佳、省示范幼儿园跟岗学习。
下面就几天的跟岗学习谈点肤浅的感受：
一、敬业、乐业筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地。
我有幸被分配到市直机关幼儿园跟岗，跟岗四天我被市直机关幼儿园全体教职工的敬业精神折服，特别是领导班子这个充满爱与和谐的集体佩服的五体投地。尤其是麻园长60多岁的人了，对工作认认真真，勤勤恳恳，平易近人，热情周到是我们当园长学习的榜样楷模。他们幼儿园的领导班子成员在一起就像亲姐妹，关系非常融洽，给老师们做出了榜样。市直幼儿园师资相对年龄比较大，但老师们保持了他的那颗童心、爱心，在班级活动中忘记了年龄，和孩子们玩在一起。在班级老师们分工明确，密切配合、组织活动生动有趣有序、在这里我深刻的体会到“一个优秀园长就是一所优秀的幼儿园”，火车跑得快全凭车头带。作为一个园长为了打造教职工团队，提高凝聚力，体贴老师、尊重中层、爱护青年教师。我希望我在工作中不断促进人与人之间的团结，在交往中磨砺自己的性格，在困难中与老师们风雨同舟，在成功中与大家分享快乐。
二、把握学习机会，搜集第一手资料。
我们非常珍惜这次学习机会，进到幼儿园我们就如饥似渴的寻找自己所需要的，从幼儿园室外环境、室内环境到班级区域、户外活动、听课、运动会、教师教研活动。我们不断地认真聆听讲解、做记录、照相、录像留下了宝贵的第一手资料。通过学习我们感受到市直幼儿园的各项工作扎实有效、工作很用心、细致，敬业。我们在幼儿园四天里没有看到闲人，人人有事做并且热情高涨。
三、注重精细化科学化发展、深化幼儿教育课程改革。
市直幼儿园在教学中尊重幼儿身心发展规律，促进每个学生健康快乐成长，为实现这一目标，全员狠抓教研教改，科学安排一日活动，教师听课评课成为制度，以老带新，实现师师互动，促进幼儿教师的整体业务水平。在区域活动。户外活动等生活课程中让孩子自主参与，让孩子在活动中主动学习，主动发展、主动探索。教师在活动中是组织者、引领者、指导者，使孩子的个性得到张扬。
总之，在这次培训中更明确了《纲要》的要求，理论水平得到很大提高，通过跟岗又把理论与实践结合，幼儿园毫不保留的把他们的经验传授给我们，我们回去后认真领会精神，整理好资料，把本园管理水平提升档次。
(责任编辑：华夏爱婴)
培训分两个部分：
（一）由幼教专家、教授对我们进行《幼儿园主题教学活动组织与实施》、《幼儿园区域活动组织与指导》、《人员卫生保健管理》《幼儿园课程资源来发与利用》分享与解读； 2、由全市有经验的三位幼儿园园长对《农村幼儿园面临的困惑与对策》《幼儿园规范化管理》、《幼儿传统文化教育》进行分析分享，把他们的成功经验毫不保留的传授给我们。使我们受益匪浅。
（二）乡镇幼儿园园长赴市内省十佳、省示范幼儿园跟岗学习。
下面就几天的跟岗学习谈点肤浅的感受：
一、敬业、乐业筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地。
我有幸被分配到市直机关幼儿园跟岗，跟岗四天我被市直机关幼儿园全体教职工的敬业精神折服，特别是领导班子这个充满爱与和谐的集体佩服的五体投地。尤其是麻园长60多岁的人了，对工作认认真真，勤勤恳恳，平易近人，热情周到是我们当园长学习的榜样楷模。他们幼儿园的领导班子成员在一起就像亲姐妹，关系非常融洽，给老师们做出了榜样。市直幼儿园师资相对年龄比较大，但老师们保持了他的那颗童心、爱心，在班级活动中忘记了年龄，和孩子们玩在一起。在班级老师们分工明确，密切配合、组织活动生动有趣有序、在这里我深刻的体会到“一个优秀园长就是一所优秀的幼儿园”，火车跑得快全凭车头带。作为一个园长为了打造教职工团队，提高凝聚力，体贴老师、尊重中层、爱护青年教师。我希望我在工作中不断促进人与人之间的团结，在交往中磨砺自己的性格，在困难中与老师们风雨同舟，在成功中与大家分享快乐。
二、把握学习机会，搜集第一手资料。
我们非常珍惜这次学习机会，进到幼儿园我们就如饥似渴的寻找自己所需要的，从幼儿园室外环境、室内环境到班级区域、户外活动、听课、运动会、教师教研活动。我们不断地认真聆听讲解、做记录、照相、录像留下了宝贵的第一手资料。通过学习我们感受到市直幼儿园的各项工作扎实有效、工作很用心、细致，敬业。我们在幼儿园四天里没有看到闲人，人人有事做并且热情高涨。
三、注重精细化科学化发展、深化幼儿教育课程改革。
市直幼儿园在教学中尊重幼儿身心发展规律，促进每个学生健康快乐成长，为实现这一目标，全员狠抓教研教改，科学安排一日活动，教师听课评课成为制度，以老带新，实现师师互动，促进幼儿教师的整体业务水平。在区域活动。户外活动等生活课程中让孩子自主参与，让孩子在活动中主动学习，主动发展、主动探索。教师在活动中是组织者、引领者、指导者，使孩子的个性得到张扬。
总之，在这次培训中更明确了《纲要》的要求，理论水平得到很大提高，通过跟岗又把理论与实践结合，幼儿园毫不保留的把他们的经验传授给我们，我们回去后认真领会精神，整理好资料，把本园管理水平提升档次。
(责任编辑：华夏爱婴)